Das LMS ist nicht tot. Aber es ist nicht mehr das Zentrum des Lernens.

Die Leute erklären seit Jahren, dass das LMS tot ist. Es ist immer noch hier, weil Organisationen Aufgaben, Abschlussaufzeichnungen, Berechtigungen, Berichterstattung und einen zuverlässigen Ort für reguliertes Lernen benötigen.

01Die Todesankündigung ist verfrüht

Die Leute erklären seit Jahren, dass das LMS tot ist. Es ist immer noch hier, weil Organisationen Aufgaben, Abschlussaufzeichnungen, Berechtigungen, Berichterstattung und einen zuverlässigen Ort für reguliertes Lernen benötigen.

Diese Aufgaben sind nicht glamourös, aber sie sind real. Das Problem ist nicht, dass das LMS existiert. Das Problem ist, dass wir es weiterhin als das Zentrum jeder Lernsituation behandeln.

02Arbeit findet dort nicht statt

Wenn jemand versucht, eine Aufgabe zu erledigen, ein Werkzeug zu beheben oder eine Entscheidung zu treffen, ist es normalerweise eine unangenehme Erfahrung, den Workflow zu verlassen, um im Kurskatalog zu suchen. Der Lernende muss sich daran erinnern, wo die Ressource zu finden ist, wie sie hieß und welches Modul die Antwort enthält.

Diese Distanz zwischen der Arbeit und der Unterstützung ist der Ort, an dem gute Absichten scheitern.

Das LMS ist Infrastruktur. Es sollte nicht mit dem gesamten Lernerlebnis verwechselt werden.

03Trenne das System der Aufzeichnung

Lass das LMS das tun, was es gut kann. Nutze es für erforderliches Lernen, formale Wege, dauerhafte Aufzeichnungen und Erfahrungen, die wirklich von geschützter Zeit und Reihenfolge profitieren.

Gestalte dann ein breiteres Ökosystem darum herum: durchsuchbare Anleitungen, eingebettete Unterstützung, Übungsumgebungen, Gespräche mit Managern, Gemeinschaften und Werkzeuge, die nah am Moment des Bedarfs erscheinen.

04Gestalte die Verbindungen

Ein Lernökosystem wird nützlich, wenn die Teile miteinander verbunden sind. Ein Kurs sollte mit dem Arbeitsmittel verlinkt sein, das die Leute später verwenden werden. Das Arbeitsmittel sollte bei Bedarf auf tiefere Übungen verweisen. Suchbegriffe sollten der Sprache entsprechen, die die Leute tatsächlich verwenden.

Der Lernende sollte kein Architekturdiagramm benötigen, um herauszufinden, wohin er gehen soll.

05Ändere das Zentrum

Das Zentrum des Lernens ist nicht die Plattform. Es ist die Arbeit, die die Menschen zu erledigen versuchen. Plattformen sollten um diese Realität kreisen.

Das LMS ist nicht tot. Es ist einfach ein Teil des Systems, und in dem Moment, in dem wir aufhören, es zu allem zu machen, wird es viel einfacher, es gut zu nutzen.