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Feedback-Audit-Checkliste

Das Feld zu Lernendenfeedback sollte coachen, nicht bewerten..

Das Feedback erklärt, warum die Antwort nützlich oder riskant ist Es sagt nicht nur richtig oder falsch. Es hilft dem Lernenden, das Denken hinter dem Ergebnis zu verstehen. Das Feedback identifiziert die Annahme hinter der Wahl Es weist darauf hin, was der Lernende geglaubt, übersehen, überbewertet oder missverstanden haben könnte. Das Feedback coacht die nächste Entscheidung Es hilft dem Lernenden zu wissen, worauf er achten, was er überprüfen, fragen, innehalten oder beim nächsten Mal anders machen sollte. Richtiges Feedback verstärkt das Entscheidungsmuster Wenn Lernende es richtig machen, erklärt das Feedback, was sie bemerkt oder priorisiert haben, damit sie das Verhalten wiederholen können. Falsches Feedback vermeidet Scham und Rätselrunden Es bestraft den Lernenden nicht und zwingt ihn nicht einfach zu einem weiteren Versuch. Es hilft ihm, produktiv zu erholen. Das Feedback verbindet sich mit der realen Arbeit Es verknüpft die Antwort mit einer Arbeitssituation, Konsequenz, Kundenwirkung, Risiko, Standard oder Entscheidungsfindung. Der Ton ist direkt, ohne strafend zu sein Das Feedback ist klar und spezifisch, aber es spricht den Lernenden nicht herab oder lässt ihn sich getäuscht fühlen. Das Feedback ist nützlich, selbst wenn der Lernende richtig geraten hat Es verstärkt weiterhin das Denken und die Entscheidungsqualität, nicht nur die Genauigkeit der Antwort.

Ihr Feedback-Coaching-Score

Noch nicht bewertet

Kreuzen Sie die Punkte an, die Ihr aktuelles Feedback bereits abdeckt. Jedes nicht angekreuzte Feld ist ein Bereich, in dem Feedback bewertet statt gecoacht werden könnte.

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Das Anwendungspaket „Das Feedback des Lernenden sollte coachen, nicht bewerten“ verwandelt dieses Audit in praktische Werkzeuge zum Umschreiben von Feedback, zur Kartierung des Lernenden-Denkens, zur Überprüfung des Tons und zur Erklärung des Ansatzes gegenüber den Stakeholdern.

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