पहले आप लर्निंग को मापें, तय करें कि कौन सा सबूत महत्वपूर्ण होगा।

सफलता को ज्यादातर पूर्णता, उपस्थिति, या संतोष द्वारा परिभाषित किया जाता है।

मूल्यांकन योजना उस समय बनाई जाती है जब सीखना पहले से ही बनाया जा चुका होता है।

हितधारक व्यावसायिक प्रभाव चाहते हैं लेकिन केवल शिक्षार्थियों की प्रतिक्रियाएँ एकत्र करते हैं।

कोई नहीं जानता कि व्यवहार परिवर्तन वास्तव में कार्यप्रवाह में कहाँ दिखाई देगा।

इस अनुभव के बाद लोगों को क्या अलग करना चाहिए?

कौन सा सबूत दिखाएगा कि वे ऐसा कर सकते हैं?

वह सबूत वास्तविक कार्यप्रवाह में कहाँ दिखाई देगा?

हम बिना निश्चितता का दिखावा किए क्या उचित रूप से माप सकते हैं?