01 Masalah yang saya terus lihat
Bahagian yang sukar dalam reka bentuk pembelajaran biasanya bermula sebelum alat pengarang dibuka.
Seorang pemegang kepentingan tiba dengan penyelesaian yang sudah dipilih. Seorang SME memberikan anda terlalu banyak kandungan. Masalah prestasi tidak jelas. Anda masih dijangka bergerak pantas, menjadikannya kemas, dan membuktikan nilai kemudian.
Industri terus memberikan pereka cara yang lebih cepat untuk menghasilkan kandungan. Soalan yang lebih sukar tetap ada: apa yang menyebabkan masalah? Adakah pembelajaran jawapan yang betul? Sokongan apa yang sepatutnya ada dalam aliran kerja? Bagaimana kita akan tahu sama ada ada yang berubah?
Itulah saat-saat yang saya bina Learning Rewired Lab™ untuk.
04 Bagaimana kepingan itu sesuai bersama
Learning Rewired Lab™ adalah satu sistem dengan dua ruang kerja yang saling berkaitan.
The Lab memegang aliran kerja profesional yang lengkap. The Field membawa projek yang sama ke tempat kerja. Learning Rewired Intelligence memelihara bukti, alasan, dan konteks antara mereka.
Reka bentuk kerja
The Lab
Cabar, siasat, selaraskan, reka, ukur, belajar, dan berlatih dalam satu ruang kerja yang berpusatkan projek.
Terokai The Lab
Temui realiti
The Field
Tangkap pemerhatian, perbualan pemegang kepentingan, keadaan aliran kerja, dan bukti di mana kerja berlaku.
Temui The Field
Di seluruh kedua-dua ruang kerja
Learning Rewired Intelligence
Lapisan kecerdasan bersama yang mencabar andaian, mengekalkan konteks, dan menguatkan keputusan di seluruh sistem.
The Lab adalah tempat anda merancang kerja. The Field adalah tempat kerja bertemu realiti.
05 Lapisan amalan profesional
Kebanyakan kerja ini dilakukan sendirian. Ia tidak sepatutnya.
Saya pernah menjadi satu-satunya pereka di dalam bilik yang bertanya sama ada latihan sebenarnya adalah jawapannya. Saya tahu bagaimana rasanya memikul strategi, membuat keputusan, dan tiada rakan yang berpengalaman di dekat untuk mencabar pemikiran.
Itulah sebabnya amalan profesional wujud di dalam The Lab: bukan sebagai satu lagi aliran untuk dikendalikan, tetapi sebagai tempat di mana kerja itu sendiri boleh menjadi lebih kuat.
Nota lapangan pengasas
Dua puluh tiga tahun yang lalu saya adalah seorang guru seni K–12 yang terlatih. Kemudian saya melangkah ke dalam pembelajaran korporat dan tahu tiada apa-apa tentang pembelajaran dewasa, alat pengarang, atau bagaimana semua ini sepatutnya berfungsi.
Jadi saya menyelesaikannya sendiri. Sebuah model di sini. Sebuah pelajaran sukar di sana. Sebuah perbualan yang akhirnya membuatkan sesuatu terhubung. Saya menghabiskan bertahun-tahun mengumpulkan serpihan menjadi amalan yang bersatu kerana tiada siapa yang memberikan saya peta.
Itulah sebabnya syarikat ini wujud. Saya mahu profesional pembelajaran mempunyai alat yang lebih baik untuk bahagian kerja yang paling penting, tanpa menghabiskan dua dekad menyusun sistem itu sendirian.
Guru dalam diri saya tidak pernah pergi. Saya masih berusaha untuk menjadikan bahagian yang tidak kelihatan dalam reka bentuk yang baik menjadi jelas, boleh digunakan, dan lebih mudah untuk dipraktikkan.
Andy CampbellPengasas dan Pereka Sistem Pembelajaran, Learning Rewired Lab
06 Prinsip operasi
Tetapan yang saya reka.
Diagnosis sebelum mereka bentuk.
Fahami masalah prestasi sebelum memutuskan apa yang perlu dibina.
Penilaian profesional kekal dalam lingkaran.
AI boleh mempercepatkan pengeluaran. Ia tidak boleh memiliki keputusan reka bentuk.
Keupayaan lebih penting daripada penyelesaian.
Apa yang orang boleh lakukan sekarang lebih penting daripada sama ada mereka menyelesaikan modul.
Pembelajaran adalah sistem, bukan acara.
Reka pengalaman di sekitar kerja, bukan di sekitar aset tunggal.
Amalan mengatasi penggunaan pasif.
Orang menjadi lebih baik dengan melakukan perkara itu dengan sokongan dan maklum balas yang berguna.
Alat harus menyokong kerja sebenar.
Jika ia tidak membantu pada saat yang penting, ia bukan sokongan prestasi.
Bukti harus mengubah sistem.
Pelancaran bukanlah garisan penamat. Apa yang berlaku selepas itu harus mempengaruhi perubahan seterusnya.
Ke mana ini pergi
Syarikat untuk profesional pembelajaran yang nilainya dibina atas penilaian, bukan akses kepada alat pengarang.
Pelajari pemikiran. Amalkan keputusan. Terapkan kepada kerja sebenar. Tunjukkan bagaimana anda mencapai cadangan yang boleh dipertahankan dan apa yang disokong oleh bukti.